写毛笔字的作文7篇
在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的写毛笔字的作文,希望对大家有所帮助。
写毛笔字的作文1
今年暑假我去福凤轩跟邓老师学习写毛笔字。
我一进门就看见墙上挂着很多学生的书法作品,他们的字写得很工整漂亮。课室内有学生正在练毛笔字,有个别人写得飞快,看到他们这样,我当时想写毛笔字是一件很简单的事。
邓老师耐心地教我学习握笔,说:“学习书法首先要学好握笔,然后练习基本笔画,再练写字。”第一个笔画是“横”,因为第一次拿毛笔,手总是在抖,所以一条直直的线,变成弯弯曲曲的线,像大小不一黑色的毛毛虫在纸上爬。
看见这么多这么丑的“横”我很泄气,我怀疑自己是不是不适合写书法。这时,邓老师走过来鼓励我说:“刚开始写不好很正常,要坚持多练习才会进步。”听了老师的话后,我继续耐心的在纸上练习基本笔画,不知写了多少“蚊香”和“毛毛虫”。
功夫不负有心人,几个星期后,我开始练字了,我练的是魏楷《张猛龙碑》。一天,邓老师要我写崔液作的《上元夜》。我写完后开心地拿给外婆欣赏:“外婆你看,我写得是不是很漂亮?”“是不错,但这两个字是什么字?”我拿起来认真看,发现“催”和“铁”写错了。我重写第二遍,正在得意看着自己写的字时,却发现第三句漏写了一个字,真气人,我怎么这么粗心呢。重写第三次,这次我慢慢地认真写,终于写出一幅比较满意的作品。写了几次才成功把这作品写好,我心里乐开花了。
现在老师说我现在写的毛笔字有很大进步,我觉得我努力没白费,我很开心。
写毛笔字让我体会到成功的乐趣,我会继续练下去。
写毛笔字的作文2
今天下午,我们在学校学写毛笔字。
开始,老师先教我们怎样握笔,然后示范正确的握笔姿势,最后,老师拿起笔在字帖上写了一个大大的“一”字,写得好看极了!
轮到我们写字了,我认认真真地写起来,因为我以前学过写毛笔字,知道怎样去写好一笔一划。不一会儿,我就完成了老师布置的任务。同桌顾欣雨还在写。你瞧:她像拿水彩笔那样斜着拿毛笔,我说:“写字的时候,笔杆不能斜着,要拿正了,如果你要往右边行笔,应该先向左边运笔,然后再向右行笔,这叫逆锋起笔,懂吗?”她按照我说的方法去写,果然,她的字比刚才好看多了,她高兴极了。看着同桌高兴地看着自己的“成果”的样子,我也很开心!
这时,老师走过来,看见我写的字,说写得真好,并且举起来给大家看,不少同学发出了赞扬的尖叫声。老师还让我做同学们的毛笔字“小老师”,我暗暗下定决心:一定要把我所学到的写毛笔字的知识都告诉同学们。我想:多亏以前练了毛笔字,今天才可以教同学们写字,而以前我很怕写毛笔字,怕吃苦,真丢人!
通过今天的事,我暗暗下了决心:以后一定要认真写好毛笔字,不怕吃苦,每一次练习都坚持到底,写好每一个笔划。同时我也明白了“苦心人,天不负,破釜沉舟,百二秦关终属楚;有志者,事竟成,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这幅对联的道理,一个人只要发奋图强,坚持不懈,就一定能成功。
简评:我手写我心,文章写出了真情实感。能做小老师是件很光荣的事,小作者通过帮助同桌写好毛笔字这件事,获得一种成就感。对比自己刚学毛笔字时的行为,思想上也有了更深的认识!不失为一篇佳作。
写毛笔字的作文3
写毛笔字是这个学期开始,我们学校每星期星期一要开展的一项活动,我们班第一次写毛笔字,都显得格外兴奋。
星期一中午,徐老师还没走进教室,同学们就七手八脚地忙开了。如果这时你从讲台上往下看的话,你就可以看到各种品牌的毛笔,如:大狼毫、白云、羊毫……看得你眼花缭乱!有的同学已经按捺不住激动的心情,拿起毛笔,在水写宣纸上练了起来;有的同学还在做准备工作;有的同学根本不管这些,坐在座位上津津有味地看着书,好像这里没有他们什么事似的。对于毛笔的好奇,此时已占满了我的心,真希望写字课可以马上开始。
“叮铃铃,叮铃铃。”“好了,接下来,我们边观看怎么写毛笔字的视频,边发宣纸和衣服,我报到学号的人上来领东西。”刚一上课,徐老师就开始安排起来。视频里的那个人是个书法专家,他写的每一横,每一竖,每一个笔画,小到一个提,一个勾,都是写得那么有力。
终于可以开始动笔了!我照着视频上那位专家的样子开练习怎么样才能写好“一”。毛笔字可不像硬笔字那么好写,刚开始,那支毛笔总是不听我的指挥,我写“一”的时候,临近收笔,我往上一提,结果提得太高了,这个“一”就变得没样子了。然而,我并没有放弃,一直努力地在练。虽然我写的毛笔字不是最好的,但是我相信,只要努力,就一定会有很大的进步的。
写毛笔字看似简单,但是却也有它的精髓所在,我一定要好好地去感悟。
写毛笔字的作文4
每当我看到我的毛笔时,我就想起我刚学写毛笔字时的情景。
那时我刚上一年级,一天,妈妈笑着对我说:“海同,今天妈妈带你去学写毛笔字,好不好?”我一听,高兴得跳起来,可是我还不知道毛笔是什么样的呢!
到了老师的家里,老师就拿出毛笔给我看。我一看,啊,这就是毛笔呀!只见它的上面是长长的竹子做的笔杆,下面是羊毛做的白色的笔尖,看起来就像一个感叹号。老师先教我握笔,我怎么握也握不对。这时老师告诉我,要用大拇指和中指握住笔杆,食指放到最上面,其它的手指依次往下排开。我按照老师说的去做,还是不太像。我又看看老师的手形,慢慢地去模仿,慢慢地移动手指,老师也在旁边不停地纠正,过了很久,我终于学会了握笔!接着,老师教我写字,我写得歪歪扭扭的,真难看,就像老鼠挖的一个个小洞和大洞,我难过地皱起了眉头。老师笑着说:“因为你的手握得不直,手总是发抖,而且写得太快。刚开始写毛笔字都是这样,不要紧张。”我放松下来,按照老师说的去做,右手握笔,手肘抬起来,左手按住纸,下笔以后用点力,慢慢写,果然,我能写了,我心里一阵高兴!虽然我写得不好,不过我很开心,因为我学会了写毛笔字了。我想:以后我要努力学习写,毛笔字,争取当一个书法家。
我是从一年级开始写毛笔字的,到现在已经3年了,现在我已经非常喜欢写毛笔字了,而且写得很好了,如果你想学,就请我来当你的'老师吧!
写毛笔字的作文5
“天还没亮,小主人就把我从睡梦中扯出来,让我上岗工作!”“咦?”这是谁发出的声音呢?原来是毛笔发出的声音啊!再看看毛笔一脸无奈,又一副欲哭无泪的样子。
毛毡连忙抬头一看,说:“你应该庆幸了。我原本洁白如玉,也算得上是“倾国倾城”的美女了,却被小主人打扮的像“调色盘”了。”
这时,挂在墙上的作品开口了:“小主人把我们买回来,就是来利用的。如果小主人不用我们,那我们就失去了利用的价值。所以我们应该感到光荣和自豪。”
毛笔说:“的确,小主人长得这么漂亮,为她服务,我们应该感到光荣和自豪。”
毛毡说:“对,小主人有一头乌黑亮丽的头发,如同她写的毛笔字一样美丽。”
毛笔说:“当小主人写好字后,她总会拿一双炯炯有神的大眼睛望着我,好像这就是给我的奖励。”作品说:“每当小主人把作品写好的时候,她一般会嘴角微微上扬,那样子别提有多可爱了。”
毛笔说:“还记得那一次,小主人去参加比赛把我们给带上了。比赛期间,小主人发挥失常,紧紧地握着我,生怕我掉下去。我一看到小主人焦急的神情,就知道这场比赛对她得重要。所以,我比以前更加卖力的扭动着,可小主人还是怕我写错地方,把我握得更紧了。毛毡接着说:“小主人的泪水滴到我的身上时,我既开心又难过,开心的是小主人终于能参赛了,难过的是小主人好像有点累坏了......
作品说:“”小主人就是这样,自己定的目标就一定要达到。对自己严格,十分让人欢喜欢,所以我们一定要帮助她,达到自己的要求,让她得到许许多多的奖状。
写毛笔字的作文6
每个人都有自己的拿手好戏,各不相同,我的拿手好戏是写毛笔字,因为写毛笔字能修身养性、陶冶性情。
那是一个下午,妈妈下班回来,向我宣布了她的决定——听同事的建议,让我去学习毛笔字。于是,我便踏上了我的“风雨练字路”。
练习书法很不容易。起初,我以为练字很好玩,便爽快地答应了妈妈,到第二次去练字时,我才意识到练习书法不是闹着玩的,也不是一天两天就能学好的。练习书法十分枯燥,需要静心,需要专心致志,万万不能三心二意。
每个星期六,不管刮风下雨,我都要跑三四里路去练字。不知不觉,两年过去了,这些年来,我经历了许多考试,获得了不少证书,它们被我珍藏在玻璃柜里,当我在练字时遇到挫折,想要放弃时,它们总会带给我鼓励,让我坚定的走下去。
有一次,班上准备举行元旦晚会,同学们要自己表演节目,别人绞尽脑汁也想不出来自己该演什么节目,大多同学表演的都是唱歌、跳舞、相声、小品之类,大家每年都看这些,早都看腻了。我悄悄拿出我的文房四宝,摆开阵势,在同学们的惊呼声中,我笔走龙蛇,“刷刷刷”就完成了一副春联。
落笔之后大家都羡慕不已,老师也夸我写的好,我有点飘飘然,就开始写第二幅。谁知我太自大了,一不留神,把“贺”字中的“口”写成了“日”,几个眼尖的同学立刻发现了,大声嚷嚷,大家七嘴八舌,我十分羞愧,满脸通红,恨不得找个地缝钻进去。拿手好戏演砸了,好尴尬,我只好拿了一张纸重新写。
方方正正写字,堂堂正正做人。我会好好练习毛笔字,把我们的传统文化发扬光大。
写毛笔字的作文7
小时候,在老师那儿练硬笔书法,我手上虽然是写着,但却总是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐写毛笔字。你看,他们写的字是多么漂亮,想想我,不禁低下了头。看着一幅幅作品在他们的手中诞生,我是多么羡慕他们啊!
有一天,我对妈妈说:“妈妈,能不能让我练毛笔字?”“好啊!但你不能说放弃就放弃!”妈妈对我说。
于是,妈妈给我报了毛笔班。一开始,老师先教我握笔的姿势,再让我练习横和竖。老师就先写了一个示范,接着,该我写了,我兴奋极了!我按照老师的字写了起来。可是,毛笔在我手中怎么也不听使唤,抖来抖去的。我写出来的字一点儿也不像老师的字。老师写起来是工工整整的,可我写出来却是歪歪扭扭的。老师对我说:“你看,我开头有一个顿笔,结尾也有一个顿笔,而你连一个都没有。”于是,我按照老师的方法去做,写出来的横果然好了很多。
到了第二节课,我把我写的作业拿给老师看,老师说:“很好,你的横通过了!”接着,老师又给我换了一个比较难的字。我开始写了。一节课下来,我觉得我的手很酸,小拇指连动都动不来了。
一节课……一个月……一个学期……一年……直到20xx年,一幅作品就在我手中诞生了,那一刻,我非常兴奋,因为,我的美梦成真了!那一幅作品就贴在我们教室的墙上。
我喜欢毛笔字,因为,它是我人生中最精彩的一部分。