学期教学计划

时间:2024-02-19 16:25:52
【推荐】学期教学计划锦集7篇

【推荐】学期教学计划锦集7篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的学期教学计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学期教学计划 篇1

一、学生分析:

二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃,个人能力的提高和思维方式发生了变化。二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点:

教学目标:

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

3、 “以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的 特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!

教学重点:

1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,比如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点:

二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。

三、教材分析:

二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以 游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、 投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

四、课时安排:

1、队列队形 4课时

2、球类运动 8课时

3、体操 4课时

4、跑、跳、 12课时

5、游戏 6课时

6、投掷 4课时

7、期末测试 1课时

全期共计: 43课时

五、教学措施:

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。

4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

六、教学辅导计划:

对王一鸣、李心月等体育素质高的同学进行指导,让他们发挥模范带头作用,让他们做技能展示,从而激发学生们努力训练的积极性。而对王志硕、王玉彩等体育素质不好的同学进行多种练习,使他们利用课余时间来提高自己的体能素质,一定要遵循循序渐进的原则,使他们更好、更快的发展。

学期教学计划 篇2

20xx-20xx年度工作已经开始,在新的一学年内,我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作,在提高自己的教育教学的水平的同时,积极参与各项教育教学活动,组织和制定本学科的研究性课题,争取在各种考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下:

一、指导思想

“师者,传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰,孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点,在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本,升学之源。鉴于此,我们当举全组之力,充分发挥团队精神,既分工又合作,立足高考,保质保量地完成教育教学任务,在原来良好的基础上锦上添花。

二、工作目标

1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟的同仁关系,力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学相长。在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,同类班级的相关工作做到基本统一。

2、在数学竞赛中,力争高二进入全国高中数学联赛的决赛阶段。

3、在数学教学方面,积极尝试新的教学方法,用新的教学理念武装自己。配合学校教学改革,力求在“生本教育”方面走出自己的路。

三、主要措施

1、明确一个观念:高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好,但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高,注意培养后劲,从整体上把握好的自己的教学。

2、以老师的精心备课与充满激情的教学,换取学生学习高效率。

3、将学校和教研组安排的有关工作落到实处。

四、活动设想

1、按时完成学校(教导处,教研组)相关工作,如“激活课堂”,“同课异构”。

2、轮流出题,讲求命题质量,分章节搞好集体备课,形成电子化文稿。

3、每周集体备课一次,每次有中心发言人,组织进行教学研讨。

4、互相听课,以人之长,补己之短,完善自我。

……此处隐藏4513个字……需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

B教材内容儿童化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。

C整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

D借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系。

4、全期总目标

①培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

②发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。

③掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

④养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力

⑤体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。

5、教学进度

6、教学措施

①正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学

②备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

③采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。

④在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

⑤积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

⑥将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。

7、业务学习安排

①加强对新课程改革的认识,提高理论水平,写出好的论文

②不忘继续加强裁判知识的学习,并多在教学中和实践比赛中锻炼。

③带好训练队,多向老教师取经学艺,并经常翻阅有关训练书籍。

④学习掌握电脑知识,能制作出较为简单的课件

⑤多听课、评课参与讨论,增加自己的阅历。

8、教研教改课题及研究措施

课题:如何在教学中培养学生的创新能力

措施:A把课堂作为实验的场地,创设宽松、有趣的课堂氛围,精心设置每一堂课的环节,给学生想像和展现的空间,体现他们的主体地位。

B文献调查法

9、评价工作安排

通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次:好;一般;还应努力。

①体能与技能:练习和学习的动作掌握得好不好

②学习态度与行为:是否认真上好体育课,积极学习和锻炼。

③交往与合作精神:能否正确处理与同伴的关系,合作得好不好。

10、教研课安排

争取上一堂校或区级的公开课,以提高自己的业务能力。

11、学科实践活动安排

①配合其他老师进行校训练队的工作

②组织好大课间活动

学期教学计划 篇7

一、 中班数学活动目标

1、愿意参加数学活动,喜欢选择数学活动。

2、能主动、专心进行数学操作活动,对自己的成果感兴趣,能注意发现周围物体量的差异、物体的形状,以及它们的空间位置。

3、能听清老师的话,按要求活动,会讲述自己的操作过程和要求、结果,并按要求检查自己的活动结果。

4、学习按某一物体特征进行分类,建立初步类概念。

5、学习目测数群,学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰,正确判断10以内数量,感知和体验10以内数序、数差关系。

6、有初步的方位感。

7、认识正方形、三角形,练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。

二、 教学进度安排

周次

教学内容

课时

周次

教学内容

课时

第一周

找笔套(按颜色分类)

1

第十二周

小动物上天(复习10以内的数)

1

第二周

给谁合适(按大小分类)

1

比较10以内数的多少(复习10

以内的数)

1

找妈妈(标记分类)

1

第十三周

生活中的正方形(认识图形)

1

第三周

摆盘子(按图形分类)

1

生活中的三角形(认识图形)

1

它们喜欢吃什么(分类)

1

第十四周

乘船(图形分类计数)

1

第四周

点心和牛奶(复习5以内的

数)

1

复习

风筝和鸟(认识6以内的数)

1

第十五周

数一数,拼一拼(图形的拼折)

1

第五周

会变的数卡(复习4、5、6)

1

找图形(图形的变换)

1

种树(认识7)

1

第十六周

认识梯形(认识图形)

1

第六周

给数字口袋送礼物(复习7

以内的数)

1

认识椭圆形(认识图形)

1

谁的数量多(复习7以内的

数)

1

第十七周

区分上、中、下

1

第七周

运水果(认识8)

1

先和后(区分事物的先后)

1

采蘑菇(复习8以内的数)

1

第十八周

上和下,前和后(培养方位知觉)

1

第八周

摆纽扣(复习8以内的数)

1

粗和细(认识粗细)

1

刺猬背枣(8以内的数序)

1

第十九周

装电池(按粗细排序)

1

第九周

荷塘里(认识九)

1

小猴摘桃(认识粗细)

1

感知8、9的数量

1

第二十周

挂彩带(排序)

1

第十周

把一样多的放在一起(感知

8、9的数量)

1

游泳(复习数量形)

1

做比9少的点卡(判断9以

内的数量)

1

第二十一

认识等号、不等号(认识符号)

2

第十一

谁在前,谁在后(9以内的

相邻数)

1

第二十二

总复习

菜地里(认识10 )

1

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